Problemas de comportamento de autismo – O que está desencadeando as explosões de seu filho? O autismo não é uma deficiência física programada nos genes de uma criança e destinada a permanecer fixa para sempre. Prestar atenção de forma contínua e gravar o ambiente ao redor e antes dos incidentes pode levar a uma compreensão dos gatilhos para as ocorrências. As quebras sensoriais podem ajudar sua criança a reagrupar e se reorientar.

Descobrir as necessidades do seu filho

Tem havido muita pesquisa sobre como as pessoas com autismo não têm uma chamada teoria da mente – eles não entendem que você é uma pessoa diferente com diferentes necessidades do que a deles. Isso pode ser verdade, mas os professores, pais e especialistas geralmente são tão carentes de sua compreensão do que poderia ser chamado de teoria da sensação e percepção da criança.

Você não “consegue entender” por que ela experimenta uma lâmpada cintilante como um raio, uma campainha tocando como o som de mil sinos da igreja. Você não entende por que uma criança pode precisar tocar seu pé e correr ao redor da sala de aula para não cair da cadeira. E você não compreende como o iogurte, devido à sua suavidade, pode ser um dos únicos alimentos que não faz com que sua filha sinta que ela tem um queimação na boca.

Problemas de comportamento da criança com autismo

Seu filho pode levar um tempo tão longo de descobrir suas necessidades como você descobriu a dele. Ela pode não perceber que hoje é ruim para você e, portanto, tentar ser menos carente. Ele pode falar sem parar porque não consegue ler suas sugestões de tédio.

Procure o significado oculto

Muitos dos comportamentos do seu filho podem não ter sentido óbvio – eles não parecem servir para nenhum propósito claro. Mas seu filho não esfrega o cotovelo por todas as paredes “de propósito” para fazer você chorar ou se irritar. Suponha por um minuto que comportamentos “loucos” como esse fazem algum sentido, que seu filho está enviando mensagens codificadas sobre coisas importantes para ele – e seu trabalho é quebrar o código para que você possa “ler” as mensagens.

Ao prestar atenção de forma diferente a essas ações, você pode notar pistas que não viu antes e encontrar uma maneira mais eficaz de ajudar seu filho. Tomar essa abordagem também irá ajudá-lo a responder com mais atenção a esses comportamentos “estranhos”, de modo que você não os reforce inadvertidamente recompensando seu filho por atividades que o levam até a parede.

A primeira coisa a fazer é começar a gravar essas explosões e acrobacias da forma como um antropólogo pode registrar as ações de pessoas nativas recém-descobertas. Suspenda seus julgamentos, o que você acha que sabe. A que horas esses eventos acontecem mais frequentemente? O mesmo acontece frequentemente primeiro? Talvez ele seja mais provável que tenha surtos no dia da pizza na lanchonete da escola, ou depois que você acabou de acender as luzes porque está ficando escuro lá fora. Talvez isso só aconteça quando você liga a luz fluorescente na cozinha. Muitos comportamentos são desencadeados ou agravados por um evento. Assim como você pode sentir de repente com fome enquanto atravessa uma padaria, há “eventos de configuração” na vida do seu filho – as coisas que “desencadeiam” comportamentos difíceis. Você pode usar um diário ou aplicativo para tentar identificar esses eventos de configuração para alguns dos comportamentos mais difíceis do seu filho.

Em vez de considerar o comportamento como “ruim”, procure como o contexto ou ambiente está fora de sincronia com seu filho e explore o que você pode fazer sobre isso.

Ambiente externo

Algumas coisas no ambiente de sua criança são variáveis ​​e outras não. Às vezes, o problema é um gesto bem intencionado que, na verdade, é contraproducente, como um professor que tira um doce na boca da sua filha para mantê-la quieto, recompensando-a involuntariamente por ser bom na sala de aula.

Às vezes, apenas descobrir qual é o problema pode ajudá-lo a fazer algo sobre isso. Sua geladeira sempre fará barulhos, mas se você perceber que o som está distraindo seu filho sensível à audição, você pode ajudá-lo a criar um local tranquilo para fazer o dever de casa.

Às vezes, você encontrará uma incompatibilidade entre o que se espera de seu filho e o que ela realmente pode fazer.

Estimulação sensorial

Seu filho pode responder com comportamento disruptivo se ele está sendo sobrecarregado por muita informação sensorial. Jimmy é um menino brilhante com muita energia para aprender. Mas ele tem um colega de classe que chora por horas a cada dia. O som e o peso emocional desse choro torna um ambiente muito difícil para ele se concentrar e aprender. Sua mãe percebeu isso e está tentando colocá-lo em uma sala de aula que será menos perturbadora.

Disparadores sociais

Talvez sua filha perceba que ela não tem amigos, então o tempo de recesso é particularmente difícil para ela. Falar com a professora e até com os colegas de classe podem fazer a diferença. Diga-lhes quais são os problemas da sua filha e procure sua ajuda. Sim, as crianças podem ser cruéis entre si, mas também podem ser fenomenalmente abertas e aceitas. Alcance suas melhores naturezas. Não assuma que eles devem saber como se comportar em torno de seu filho, mas ensiná-los como e você pode ficar surpreso com o apoio que seus pares se tornam.

Problemas de comunicação

Talvez seu filho esteja frustrado porque ele não pode se comunicar – sobre o refluxo ruim que está machucando sua garganta, ou a pergunta que ele gostaria de responder no quadro-negro. Usar imagens, linguagem de sinais ou um teclado em vez de falar pode ajudar. Aqui é onde a experimentação e um excelente professor podem fazer toda a diferença.

Interesses

Talvez o seu filho se distraia porque o professor ou o material não estão envolvidos. Se a classe pré-escolar do seu filho está passando o ano falando sobre dinossauros e ele está obcecado com as máquinas, talvez o professor possa orientar o assunto um pouco na direção dele, passando algum tempo de aula conversando sobre as máquinas usadas para estudar dinossauros ou desenterrar seus ossos.

Ambiente interno

Aqui estão alguns dos locais para procurar pistas ao procurar disparos internos de problemas de comportamento.

  • Fontes de dor: olhe agressivamente para todas as possíveis fontes de dor, como dentes, refluxo, intestino, ossos quebrados, cortes e aparas, infecções, abscessos, entorses e contusões. Quaisquer comportamentos que parecem estar localizados podem indicar dor. Se ele sempre gosta de sentar-se enrolado em uma bola, por exemplo, ou cortar sua barriga sobre o braço do sofá, isso pode ser porque seu estômago está doendo.
  • Convulsões: alguns comportamentos, especialmente aqueles que parecem particularmente estranhos, desmotivados, abruptos ou do nada, podem ser devidos a convulsões. Se você está preocupado com isso, mantenha um registro muito cuidadoso do que observa, veja se os professores e terapeutas de seu filho têm observações semelhantes e discuta com seu médico.
  • Alergias e sensibilidades alimentares: tente identificar quaisquer alergias ou sensibilidades alimentares que possam estar incomodando seu filho. A diarréia dentro de algumas horas de comer um determinado alimento certamente poderia indicar uma alergia; Muitas pessoas relatam que os comportamentos repetitivos de seus filhos desaparecem quando eles cortam determinados alimentos. Uma dieta de eliminação pode mostrar-lhe com certeza se alimentos específicos provocam dor ou comportamentos incomuns.
  • Fadiga, fome ou sede: como com qualquer um, estar com fome, cansado ou com sede pode fazer seu filho irritado. Sono ruim ou sofrendo com um resfriado poderia facilmente explicar comportamentos incomuns. Uma doença crônica ou infecção de baixo grau poderia irritá-la. Se seu filho tiver um padrão de irritabilidade em uma determinada hora do dia, tente oferecer um pedaço de fruta naquela hora para ver se isso faz a diferença.
  • Emoções: A tristeza, a raiva, o medo e a ansiedade também podem ter um impacto no comportamento. Os pais que estão passando por um divórcio, uma crise de saúde, uma mudança de emprego ou uma jogada podem pensar que estão lidando com tudo e não há motivo para se preocuparem com seus filhos. Mas se você está estressado com alguma coisa, é provável que seu filho também, particularmente, se ele não tem força para fazer nada sobre isso, ou mesmo comunicar suas preocupações.
  • Problemas de coordenação podem contribuir para problemas de estresse e comportamento. Como qualquer um que tenha sido escolhido por último para uma equipe, na aula de esporte escolar pode ser estressante. Se o seu filho tiver problemas para desfazer botões ou zíperes, o curto espaço de tempo atribuído às mudanças nos vestiários ou banheiros pode aumentar o estresse.

Como espero que você possa apreciar agora, há muitas coisas que você pode fazer uma vez que você procura maneiras de corrigir o contexto e não apenas os comportamentos.

Problemas de comportamento da criança com autismo

Estabilização, regulação e quebras sensoriais

Uma vez que você abordou as necessidades físicas do seu filho, é hora de considerar a regulação sensorial e emocional. As experiências sensoriais do seu filho são provavelmente muito diferentes das suas. Provavelmente, ela é facilmente dominada por informações que entram por alguns sentidos, talvez perturbadas por ruídos altos, e não estão recebendo suficiente contribuição dos sentidos responsáveis ​​pela autoconsciência e regulação.

Na escola, você aprendeu sobre cinco sentidos: gosto, cheiro, som, visão e toque. Mais dois sentidos são importantes para entender o seu filho: o sentido vestibular, que controla o equilíbrio e a propriocepção, ou a sensação do corpo no espaço. Em muitas pessoas com autismo, algumas das informações desses sentidos são demais, muito pouco ou distorcidas, levando a sentimentos de terror, dor ou desengajamento.

Para superar a confusão, seu filho precisa de ajuda para estabilizar seus sentidos. O Autor Judy Endow, um adulto com autismo, recomenda intervalos sensoriais durante o dia em que seu filho pode preencher as necessidades sensoriais.

Que tipo de interrupção sensorial sua criança precisa?

Observe seu filho e veja como ele reage quando fazem comportamentos repetitivos. Isso pode dar-lhe algumas pistas sobre o que as atividades sensoriais os ajudam a reagrupar. Dependendo das necessidades e dos pontos fortes de seu filho, uma interrupção sensorial pode incluir:

  • balanço
  • fazendo flexões contra a parede
  • esfregando algo com textura
  • vestindo um colete ou cobertor
  • ouvindo música
  • mastigando algo crocante
  • fazendo uma pausa visual em um ambiente calmo
  • usando uma tecnologia assistiva

O exercício também é uma ótima maneira de acalmar o sistema nervoso e ensinar o autocontrole físico. Os esportes de equipe que exigem habilidades avançadas e interações sociais provavelmente não são uma boa idéia, mas dependendo da idade, habilidades e medos de sua criança, indo para a academia ou a piscina, rolando uma bola no chão ou indo andar ou correr pode ajudar a reduzir o estresse e alimentar as necessidades sensoriais.

De acordo com um estudo, o benefício da informação proprioceptiva dura cerca de duas horas, para que seu filho possa precisar de uma interrupção sensorial como esta aproximadamente a cada duas horas. Algumas crianças precisam se estabilizar muito mais frequentemente. É claro que cada criança é diferente e suas necessidades provavelmente mudarão diariamente. Judy fala sobre sua necessidade de obter informações sensoriais proativamente – antes que haja um problema – e, de forma reativa, se houver algo no momento que está causando o estresse dela.

Um dos objetivos da terapia é que seu filho desenvolva uma autoconsciência suficiente para saber quando precisa se estabilizar, se auto-regular e tomar uma pausa sensorial – e saber como fazer essas coisas. Então, independentemente de seus problemas, eles irão gerenciar melhor no mundo.

O que é se precisa saber do autismo?

Problemas de comportamento da criança com autismo

O autismo é um transtorno cerebral do desenvolvimento. Isso afeta suas habilidades sociais, comportamentais e de comunicação. As pessoas que têm autismo começam a mostrar sinais em uma idade precoce. O grau de autismo varia de pessoa para pessoa. Por isso, os médicos geralmente se referem ao autismo como transtorno do espectro do autismo (ASD). As pessoas com sintomas leves podem ser consideradas “de alto rendimento”.

A síndrome de Asperger (AS) é o ASD mais comum. É uma forma de autismo “de alto funcionamento”. Normalmente, as pessoas que têm AS têm um QI normal a alto. Eles podem exibir uma habilidade especial ou área de interesse. O desenvolvimento da linguagem verbal é considerado normal. No entanto, as pessoas que têm AS podem ter problemas para usar o idioma corretamente em situações sociais. Eles muitas vezes têm dificuldade com a comunicação não verbal, como fazer contato visual, ler expressões faciais e usar gestos corporais. As habilidades sociais gerais, como desenvolver relacionamentos e ajustar a mudança, também podem ser afetadas. As pessoas que têm AS podem aprender essas habilidades através do comportamento e terapia de comunicação.

Sintomas do autismo

Pessoas com autismo podem ter uma série de sintomas. Alguns são comuns, e alguns dependem da gravidade da desordem. Seu filho pode:

  • evitar contato físico ou contato visual
  • não responde a vozes ou outros sons
  • não responde a alguém chamando seu nome
  • não falar
  • não entende gestos de mãos ou linguagem corporal
  • rola de um lado para o outro, gira ou bate sua cabeça
  • olhar para parte de um objeto, como as rodas de um carro de brinquedo
  • fixar em determinados tópicos ou coisas
  • não fingir ou jogar jogos de fantasia
  • estar preocupado com ordem, rotina ou ritual e tornar-se perturbado se for perturbado ou alterado
  • tem uma expressão facial plana e / ou usa uma voz monótona
  • não tem medo de perigo e acidentalmente causar feridos.

Aproximadamente 20% das crianças com autismo desenvolvem-se normalmente durante os primeiros 1 a 2 anos de vida. Então, eles experimentam o que os médicos chamam de regressão. Isso significa que eles perdem as habilidades que tinham antes, como a capacidade de conversar.

Por outro lado, algumas crianças autistas ganham habilidades especiais. Por exemplo, eles podem ser capazes de fazer problemas de matemática complexos em suas cabeças. Habilidades como estas são menos comuns.

O que causa autismo?

Os médicos não tem certeza do que causa o autismo. Alguns estudos sugerem que é genético (passado por membros das famílias). Certos problemas de saúde ou coisas no ambiente de seu filho podem desempenhar um papel. Crianças que nasceram de pais mais velhos têm um risco aumentado de autismo. Os meninos são mais propensos a ser autistas do que as meninas. Na maioria dos casos, a causa do autismo de uma criança nunca é conhecida. À medida que os médicos continuam a estudar autismo, eles podem aprender mais sobre o que o causa.

As vacinas não causam autismo. Isso inclui a vacina contra o sarampo, caxumba e rubéola (MMR). As vacinas são uma parte importante da saúde do seu filho. Se você tiver dúvidas sobre a segurança das vacinas, fale com seu médico.

Como o autismo é diagnosticado?

Não há teste de laboratório que possa detectar o autismo. Fale com o seu médico se o seu filho não se comporta conforme o esperado para a idade. Se o médico suspeitar de autismo, eles podem sugerir ver um psiquiatra infantil ou outro especialista. Um especialista pode observar o seu filho para procurar sinais de autismo.

Algumas crianças que têm autismo também são deficientes intelectuais. Isso significa que suas habilidades intelectuais funcionam bem abaixo da média. Isso provoca atrasos no desenvolvimento. Isso dificulta o diagnóstico de autismo. Crianças com autismo não respondem às perguntas da mesma maneira que outras crianças fazem. Um especialista pode dar a seus filhos testes especiais para saber mais sobre a condição do seu filho.

O autismo pode ser prevenido ou evitado?

Mais crianças estão sendo diagnosticadas com autismo. Não está claro se isso significa que mais crianças têm autismo. Isso pode significar que pais, médicos e professores são melhores para reconhecer os sinais do autismo.

Tratamento de autismo

As crianças não “ultrapassam” o autismo, e não há cura. A medicina sozinha não pode tratar o autismo. Isso pode ajudar a gerenciar alguns sintomas, como agressão ou insônia. Pesquisas mostram que algumas crianças se beneficiam de um comportamento intenso e terapia de linguagem. Com a terapia, os sintomas do seu filho podem melhorar à medida que envelhecem. Fale com o seu médico sobre o tipo de tratamento que é melhor para o seu filho.

Vivendo com autismo

As pessoas que têm autismo podem viver vidas normais e saudáveis. Eles podem ver e reagir às coisas de maneiras diferentes. Eles podem ter mais dificuldade em prestar atenção. Como pai, talvez seja necessário encontrar outras formas de ensinar e se conectar com seu filho. Trabalhe com o médico ou especialista para melhorar o estilo de vida do seu filho. Isso pode significar criar rotinas ou hábitos para que seu filho se sinta seguro e relaxado. É importante fazer isso em uma idade jovem. Isso pode ajudar seu filho a lidar melhor quando eles se tornam adultos.

Peça ao seu médico para recomendar um conselheiro ou grupo de apoio. Isso pode ajudá-lo, seu filho e toda a família.

Perguntas ao seu médico

  • Meu filho tem autismo. Devo considerar não ter outro filho?
  • O que posso fazer para ajudar meu filho a desenvolver habilidades linguísticas?
  • É difícil me sentir perto do meu filho quando eles não olham nem falam comigo. Existem grupos de suporte que eu posso juntar?
  • Qual é a melhor maneira de interagir com meu filho?
  • Meu filho não dorme bem. O que posso fazer para ajudar?
  • Meu filho será capaz de frequentar uma escola regular?
  • Quais são outras doenças do espectro do autismo?
  • Você tem algum material que eu posso ler para ajudar a família, amigos, professores e outros cuidadores a lidar com o autismo do meu filho?
  • Às vezes, meu filho se torna violento. Qual é a melhor maneira de lidar com isso?

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